本周在进行《我会收拾玩具》这个主题活动
有些大朋友们就对老师反映，宝贝在园愿意收拾玩具，可是郁闷的是他在家为什么就不愿意收拾玩具了呢？要怎么做才能让孩子保持良好的收拾习惯？
孩子其实都是会收拾玩具的，至于在家为什么就不收拾了呢？这就需要我们大朋友们想想孩子在家和在园有什么不同了。
 在家，环境相对宽松。父母的话，她知道什么时候可以不听。在家收拾玩具是个人行为，最多有父母在旁帮忙，如果自己不动，父母甚至比自己动得更快、更好。
在园，是个集体生活的环境。老师会对宝贝们提出一些常规或者生活习惯等方面的要求。老师的话，他们在无形中就能感受到时应该要听的。别人也是听老师的话在做事情的。那么在园收拾玩具也自然而然成为了集体行动。在老师的指挥下，每个小朋友都会收，表现好的还会受到表扬。收拾行动本身就构成了一项新游戏。
想到了在家和在园的区别，那么我们大朋友们就该想想我们该做些什么才能让宝贝们于家于园都一样有收拾玩具的良好生活习惯了。
 1、言出必行。家里有一个宽松的环境是比较好的，但宽松并不意味着没有明确的规则，不等于你说过的话可以轻易推翻。如果你认为不必严格照你说的去做，孩子很快就会抓住这一点，结果是家庭规则很难建立。如果你既不想让家里乱，又不愿意孩子总忙于收拾，可以给孩子划定一个游戏区：“你的玩具只能放在这里，如果拿到别处又不及时收好，被我收走了你就会两个星期见不到它们了。”
之后，你除了适度提醒孩子以外，就要坚决执行你说过的话。无论你收起的玩具孩子有多喜欢，都要让它们“休息”满两周。
2、让收拾行为本身变得更有趣。和孩子一起设计一个玩具休息区，让她觉得玩具到这里是来“充电”的，娃娃要睡觉了，小熊该吃饭了。收拾本身成为游戏的一种延续。
3、收拾之后依然有孩子期待的活动。“还有5分钟，邻居的小朋友就该下楼玩了，等你收拾好之后，咱们就下楼找他们吧。”
4、让孩子真正体验到收拾玩具的益处。“现在你的玩具一找就找到了吧，真方便！”“这么漂亮的游戏区，我都想多待一会儿。”你的欣赏对孩子会是一种很好的鼓励。
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宝贝玩具收纳宝典：
1.分类管理
孩子的玩具基本可以划分为图书、毛绒玩具、电动玩具，积木拼图、塑料玩具等。妈妈可以根据孩子的年龄特点做出不同的安排。例如把图书全部收集在位置较矮的抽屉里或书架上，方便孩子随时可以取阅；毛绒玩具可以摆在玩具架上，还能起到装饰作用；电动玩具等需要在大人监管下玩得玩具，要摆在孩子够不着的位置，并告诉孩子不要自己去拿；积木拼图以及细小的塑料玩具则推荐放在玩具盒里，避免丢失和收拾起来比较麻烦。
2.寻找合适的游戏区
将玩具散放在家的多个地点要比集中摆放在一起好。比如汽车里，比如爷爷奶奶家里等。这样更可以提高玩具的利用率。
3.巧妙循环，保持新鲜感
太多的玩具对来说是过度的刺激，而且也容易养成孩子不专心的习惯，没有办法得到预期的玩耍效果。建议不妨暂时收藏起一部分，然后每过几个礼拜再取出来做一些“循环”。
良好的生活习惯，从宝宝抓起，(*^__^*) 嘻嘻……
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