中五班家长会讲义稿
首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参加今天晚上的家长会，我们对大家的到来表示诚挚的欢迎！对你们以往对我们工作的理解、配合和支持表示感谢！今天我们会议有以下几个议程：
我想：今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。
首先，我们来看看本学期幼儿情况分析
（1）幼儿情况分析
经过一年的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理能力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等；喜欢上幼儿园，乐意过集体生活。很多孩子在行为习惯方面、在讲故事方面、在大胆表演方面、在数学方面、在绘画方面、在动作发展方面在家长的积极配合下都取得了比较明显的、可喜的进步。现在，我班绝大多数幼儿都比较喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友，在园情绪稳定愉快；随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。但也发现有些幼儿上课注意力不集中，容易走神，不爱动脑。特别会表现在上课时一个问题下去，举手的幼儿寥寥无几。还有部分幼儿没有形成互相谦让的习惯，这经常会体现在游戏中的冲突，争强玩具等。还有部分幼儿动手制作能力较差，不爱动手、懒得动手，这经常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者经常是只画图而不愿意涂色。幼儿的常规意识还需进一步加强，比如上下楼梯需要靠右行、安静的吃完一份点心、他人讲话时安静的倾听等这些规则的意识幼儿还比较薄弱。
（2）中班幼儿特点分析
1、年龄大都在3周半至4周半，思维刚刚开始有认知结段，与小班比较能遵守纪律。注意力仍然较短15—20分钟左右。
2、对外界开始有主动探索的愿望，在教学中基本上还是被动地接受知识，开始对所学的东西有简单的思考过程了。
3、对小班的孩子来讲，基本上还是保育为主，让孩子习惯有规律的生活，为以后学习打基础，而中班我们要开始较为系统地传授知识。
4、中班教学是一个很关键的时期，对将来孩子上小学学知识有很强烈的承前启后的基础作用。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。
二、家园共育的重要性
我国著名的教育学家陈鹤琴也曾说：幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。幼儿教育是一个系统的工程，需要幼儿园、家庭、社会的共同努力，近一年开展的家园合作教育证明，幼儿园只有和家庭密切配合，协同合力，共同架起家园共育的彩虹桥，促进幼儿全面、健康的发展。
刚刚我们了解到家园共育这么重要，作为家长的我们，应该怎么做呢？
1、积极参加各种活动和会议，这是对孩子的关爱。
2、积极提供各项资源，仅仅依靠幼儿园的资源是远远不够的，我们希望我们幼儿园的孩子能够更多的接触社会，了解各行各业，更希望家长来学校当助教，当然在助教之前，我们的老师会帮助家长一起来备课。同时，幼儿园定期还有远足活动，如果家长有大型企业的资源，我们都希望能够提供给我们，或者帮我们联系，教育资源越丰富，孩子获得的信息和体验就越多，对孩子的成长就越有帮助。
3、配合老师完成亲子教育内容：
4、积极学习科学的育儿知识和不断提高教育技能，有任何关于教育方面的问题，我们都希望能与我们交流沟通。
5、为孩子建立良好的榜样。不产生负面教育影响，注意了加强自身素质的提高，时刻注意自己的言行，发挥积极的教育作用。
三、主要教学课程
教学课程 （1）晶晶主题课程：嗨！好朋友
（2）幼儿园水墨画特色课程
晶晶主题课程：随着孩子年龄的增长，她们交往的兴趣越来越浓，他们会通过多种形式来交往，但最喜欢的还是玩游戏。她们会自己确定主题，安排角色，独立游戏。在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴，“好哥们，好姐妹”。我们的孩子多聪明，可是麻烦哪儿来呢？
由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为。所以，我们本学期开展的主要主题为:嗨，好朋友，主要针对如何正确和朋友相处。（2）向幼儿灌输团结友爱的思想，激发幼儿的团结意识。当然，这少不了家长们的帮助，需要你们和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧。
教学工作配合：
在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。如：购买有关交往能力方面的绘本（绘本书籍图片）、帮助孩子完成调查主题表或者帮助孩子查有关交往技巧资料等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。
（2、）水墨画特色
特色目标：
1、用儿歌、游戏等形式培养幼儿学习水墨画的兴趣；培养幼儿的创造力。
2、学习使用水墨画工具，掌握握笔的正确姿势和绘画姿势。
3、掌握简单的水墨画技法（点、按、勾线、中锋笔法与侧锋笔法），鼓励幼儿运用笔法大胆作画。
4、让幼儿了解水、墨遇宣纸容易渗开，自然浸化是水墨画的一大特点。
家长配合：
1、家长帮忙收集水墨画材料。
2、协助班级制作特色区域材料。
3、协助教师开展区域水墨画教学。
4、在家督促孩子完成水墨画绘画作业。
特色课程：
第一周： 语言：谈话活动《关于水墨画》
第二周：社会：参观《哥哥姐姐的画》
第三周：认识水墨画作画工具
第四周：科学：玩笔墨（感知水墨的渗透）
第五周：绘画：水墨游戏
第六周：学习执笔儿歌，并练习点、按、勾线 活动名称：《蝌蚪》
第七周：学习执笔儿歌，并练习点、按、勾线 活动名称：《葡萄》
第八周：欣赏：奔马 感知中锋、侧锋线条的不同
第九周：继续学习执笔儿歌，学习中锋、侧锋画法 活动名称：《荔枝》
第十周：继续学习巩固执笔儿歌并练习中锋、侧锋 活动名称：《西瓜》
第十一周：活动名称：《苹果》
第十二周：活动名称：《丝瓜》
第十三周：活动名称：《月亮》
第十四周：活动名称：《扁豆》
第十五周：活动名称：《宝葫芦》
第十六周：活动名称：《梅花》
第十七周：活动名称《牵牛花》
四、班级管理
养成孩子良好的生活习惯和良好的学习品质为我们工作的主要目标。
生活自理能力的培养：
生活自理,简单的说就是自我服务,自己照顾自己,她是一个人应该具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力的形成,有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力,对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。所以,培养幼儿的生活自理能力至关重要,我们要把这项能力的培养作为教育活动的重要内容之一。具体做法如下：
1、利用生活活动培养幼儿自理能力。
活动1：值日生
进入中班后，我们就制定了值日生制度，以培养孩子的责任感、培养孩子各方面的能力。
方法：采取轮流制，先重点培养几个能力强的值日生，再由这些值日生带出一些值日生，这样慢慢过渡到人人都当值日生，最后实行轮流制，让每个孩子都得到锻炼。
值日生的职责主要是管理班级常规：收玩具、洗手、喝水排队、餐前餐后服务、起床整理床铺、提醒幼儿离开座位把小椅子放好。
活动2：叠被子
2、利用学习活动培养幼儿自理能力。
寓教于乐,让幼儿识得自理的方法。根据幼儿的年龄特点,我们可以把一些生活自理技巧编成儿歌、歌曲以及设计成饶有趣味的情节等,让幼儿在游戏、娱乐中学习本领。如在教幼儿学习如何系鞋带时,我们可以结合歌曲《系鞋带》来进行:两个好朋友,见面握握手,钻进大洞口,用力拉耳朵,变成蝴蝶走。让幼儿在歌曲的愉悦里,轻松自主地学习系鞋带的方法。
3、家园携手，发挥家庭培养幼儿自理能力的优势
那幼儿在家家长也应配合督促鼓励她们有个好的生活自理习惯，如在家开饭前可以让孩子自己动手摆桌椅、餐具端饭、分筷子。同时还要教育孩子文明进餐，坐姿要端正，嚼的时候不发出难听的声音；饭后也要主动地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子参加家务劳动，帮助成为有责任感、爱劳动的人。让幼儿做力所能及的事情：叠衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房间。让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。当然，在这个过程中会有成功和失败。教育孩子战后胜困难、不怕失败树立信心，学会自己的事自己做。提高责任感。如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。”慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。
重要提示：不要用金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。
吴老师谈艺术课程
本学期活动安排：
1、阅读活动
现在我班正在逐步开展早期阅读活动，所以鼓励孩子从家中带来图书，并与伙伴分享，我们也会定期组织阅读与讲故事相结合，现在班里有一半的孩子阅读和讲故事的积极性很高，还有部分孩子不会看书，也没有兴趣，现在我们着手的是从故事入手，先培养孩子喜欢听故事，模仿故事中人物的对话，再到孩子能讲述简短的故事，到长的故事，所以这里也要你们家长配合，从下周开始每周至少阅读1本绘本并做好阅读清单，为了达到资源共享，我会在班级建立绘本漂流站，大家可以来班级借阅，并做好登记。
2、讲故事活动
为了加大力度推动绘本阅读活动，给幼儿提供展示的舞台，锻炼她们的胆量和自信心，我们将进行绘本故事比赛
活动时间：11月中旬
活动地点：教室
活动形式：竞赛
活动说明：
比赛分为2组：一组：亲子组、另一组为：幼儿组。故事内容不限。时间不能超过3分钟。
3、登山活动
活动时间：农历九月九 星期天
4、秋游活动 通过家长们的商讨，我们将前往青青世界 具体时间待定
5、家长开放日 时间11月份上旬
5、元旦活动 一月份
我想和家长们共同分享以下五句话，让我们大声的读一遍
1、教育要持之以恒，不能够一时兴起。
2、在给孩子订目标体要求时，希望首先树立一个好榜样给孩子！
3、有付出才有收获。
4、给自己一个正确的定位“什么是父母”。
家长作业：下载3——6岁幼儿发展指南 阅读
结束语
感谢家长们的配合，我宣布家长会到此结束，最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便做好家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力！谢谢大家！