1、教育教学：通过参观、感受，在生活中获取有益的经验，体验劳动的快乐。

2、常规培养: 餐后有秩序选择安静的活动，并保持安静。

3、体能方面：运用走﹑跑﹑跳做出不同的能力。

4、其它方面:愿意用肢体语言来表现自己的体验和感受。

一

Monday

二

Tuesday

三

Wednesday

四

Thursday

五

Friday

游乐区

呼啦圈

攀爬区

开小车

球类区

拍皮球

奔跑区

跳圈

跳跃区

跑步

早   餐(breakfast)、餐后阅读(reading)

语言：《快乐的小厨师》

晶晶英语

艺术：美术

《我会做寿司》

科学:

《水果变脸秀》

晶晶英语

健康：

《玩彩蝶》

社会：

《这就是我》

晶晶英语

建构区

（长城）

益智区

(数字排序）

美工区

（水果大集会）

角色区

（当医生）

集体活动：

《荷花几时开》

器械操

集体活动：

《小兔找山洞》

器械操

舞蹈

集体活动：

《捉龙虾 》

舞蹈

集体活动：

《数字接龙》

器械操

舞蹈

集体活动：

《跳绳》

舞蹈

翻阅图书

小小故事会

音乐律动

手指游戏

音乐欣赏

进餐(have meal)、餐后散步(go for a walk)、午睡(afternoon nap)

起床(get up)、整理(tidy up)

音乐游戏：

《收玩具》

表演游戏：

《丑小鸭》

外教

  角色游戏：

《猫捉老鼠》

益智游戏：

《好玩的七巧板》

外教

阅读：故事《狐狸村赛会》2

建构游戏：

《停车场》2

午点(mid afternoon meal)

跑步

推小车

走马蹄

呼啦圈

平衡木

整理(tidy up)  离园活动(leaving time show)

离园整理

离园整理

离园整理

离园整理

1、在家和幼儿共同制作寿司，蛋糕。

2、可带幼儿去超市认识各种蔬菜。

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