幼儿发展主要目标

(key goals of early childhood development)

1、教育教学：知道要自己吃饭，不用别人喂

2、常规培养：知道在老师的指导下按时睡觉、进餐和活动

3、体能方面：学习双脚并拢跳进或跳出圈

4、其它方面：锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性

周

week

二

Tuesday

三

Wednesday

四

Thursday

五

Friday

7：30-8：10

晨练及早操

钻洞洞

跳房子

跳圈

彩虹伞

8:10-9:00

早   餐(breakfast)、餐后阅读(reading)

9:00—10:20

教学活动

(teaching Activities）

区域活动

(activities in area)

集体活动

生活活动

《我会吃饭》

集体活动

谈话活动

《幼儿园的一天》

集体活动

故事

《小鸭找朋友》

集体活动

健康

《吃饭大王》

重点指导区域

《表演区》

重点指导区域

《建构区》

重点指导区域

《语言区》

重点指导区域

《美工区》

10:20—11:20

户外活动

（outdoor exercises）

好玩的瓶子

吹泡泡

丢 手 绢

蛇行走

11:20—11:30

餐前活动

(activities before lunch)

故事欣赏

《龟兔赛跑》

手指游戏

《我有一双小小手》

音乐欣赏

《找朋友》

手指游戏

《拇指歌》

11:30—14:30

进餐(have meal)、餐后散步(go for a walk)、午睡(afternoon nap)

14:30—14:50

起床(get up)、整理(tidy up)、

14:50-15:30

教学活动

(teaching activities)

集体活动

安全教育

《汤洒了，怎么办?》

律动游戏：《高人矮人》

集体活动

手工

《折纸小鱼》

集体活动

周末小结

15:30—15:50

午点(mid afternoon meal)

15:50—16:50

户外活动

(outdoor exercises)

木头人

呼啦圈

我们都来跳一跳

运小猪

16:50—17:00

整理(tidy up)  离园活动(leaving time show)

音乐律动

儿歌阅读

绘本欣赏

自选桌面

玩具操作

家长工作

(Arrangement for parents)

1、  配合老师对情绪有波动的孩子进行针对教育，使孩子尽快适应

设计人(type people)：周琴

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