幼儿发展主要目标

(key goals of early childhood development)

教育教学: 通过听故事、学唱歌曲等教学活动，进一步的让幼儿了解自己。

体能方面: 喜欢参加集体游戏，会听信号向指定方向转，熟练体能操

常规培养：爱护班级环境。

其它方面: 继续加强幼儿的礼貌用语。

周

week

一

Monday

二

Tuesday

三

 Wednesday

四

 Thursday

五

 Friday

7：30-8：05

晨练及早操

立定跳远

拍球

独木桥

绕跑

钻山洞

8:05-9:00

早   餐(breakfast)、餐后阅读(reading)

9:00—9:20

教学活动

(teaching Activities）

分组教学活动：

A组：健康：《我会穿鞋》

B组：语言：《变色的毛毛虫》

分组教学活动：

A组：语言：《变色的毛毛虫》

B组：健康：《我会穿鞋》

A数学：《生活中的数字》

B社会：《我们长大了》

A社会：《我们长大了》

B数学：《生活中的数字》

集体教学：音乐：《泡泡不见了》

9:20—10:20

户外活动

（outdoor exercises

体能游戏：

《毛毛虫》

体能锻炼：

《妞妞操》

体能游戏《老狼几点钟》

体能锻炼：

《身体律动》

体能游戏：

 《小小翅膀飞呀飞》

10:20—11:10

区域活动

(activities in area)

语言区：《爱护书本》

美工区：《撕粘画》

 美工区：《彩色小萝卜》

图书区：《看看成长档案》

建构区：《搭建机器人》

11:10—11:35

餐前活动

(activities

before lunch)

歌曲欣赏

《小猪吃饱饱》

复习《儿歌》

手指游戏《黑猫警长》

朗诵《三字经》

回顾《一周生活》

11:35—14:30

进餐(have meal)、餐后散步(go for a walk)、午睡(afternoon nap)

14:30—15:00

起床(get up)、整理(tidy up)、

15:00-15:25

教学活动

(teaching activities)

分组教学活动：

A组：安全《我该怎么办》

B组：体能：《圈圈乐》

建构区：《搭建机器人》

分组教学活动：

A组：体能：《圈圈乐》

B组：安全《我该怎么办》

美工区：《撕粘画》

图书区：《看看成长档案》

15:25—15:45

                         午点(mid afternoon meal)

15:45—16:45

户外活动

(outdoor exercises)

游戏《抓影子》

游戏：《袋鼠妈妈跳跳》

体能：《圈圈乐》

体能游戏《123木头人》

体能游戏：游戏《鸭子走路》

16:45—17:00

离园活动

整理(tidy up)  离园活动(leaving time show)

桌面玩具

手指游戏

儿歌欣赏

手指游戏

故事欣赏

家长工作

(Arrangement for parents)

1、家长与幼儿在家用休息时有意识地引导幼儿了解一些有关宝宝的知识。

2、家长在家要与孩子多多交流在园的生活和学习情况。

关注天气变化带好更换衣物。

设计人(type people)：连宝玲

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