幼儿发展主要目标

(key goals of early childhood development)

教育教学：开展主题《好玩的玩具》，了解我们身边有哪些好玩的玩具。

常规培养：课堂上有安静倾听的习惯，不插话，不打断别人讲话。

体能方面：1、能负重掌握平衡，幼儿掌握在平衡木上平衡的身体。 2、继续激发自由玩球的兴趣。

周

week

一

Monday

二

Tuesday

三

Wednesday

四

Thursday

五

Friday

7：30-8：10

晨练及早操

夹球跳

升旗

走平衡

英语操

投球

英语操

跳圈

英语操

独木桥

英语操

8:10-9:00

早   餐(breakfast)、餐后阅读(reading)

9:00—10:20

教学活动

(teaching Activities）

区域活动

(activities in area)

分组活动：

A组：社会《不倒翁与小娃娃》

B组：科学《我的拼图板》

分组活动：

A组：科学《我的拼图板》

B组：社会《不倒翁与小娃娃》

集体活动：

音乐：《小毛驴》

分组活动：

A组：蒙数《按两种特征分类》

B组：语言《谁在皮球里》

分组活动：

A组：语言《谁在皮球里》

B组：蒙数《按两种特征分类》

重点指导区域：

建构区：《小小花园》

重点指导区域：

语言区：故事《皮球的秘密》

重点指导区域：

美工区：绘画《大鞋小鞋》

重点指导区域：

表演区《打击乐器表演》

重点指导区域：

科学区：《小小图形》

10:20—11:20

户外活动

（outdoor exercises）

走平衡

体游：荷花开

拍球

大型玩具

走迷宫

11:20—11:30

餐前活动

(activities before lunch)

手指游戏《小白上楼梯》

歌曲欣赏《小脚》

手指游戏：

《五只猴子荡秋千》

复习英语

主题二：活动三、四

故事欣赏：

《小熊想长高》

11:30—14:30

进餐(have meal)、餐后散步(go for a walk)、午睡(afternoon nap)

14:30—14:50

起床(get up)、整理(tidy up)、

14:50-15:30

教学活动

(teaching activities)

识字游戏古诗：《静夜思》

重点指导区域：

美工区：《穿鞋带》

体能《小蚂蚁运糖果》

重点指导区域：

科学区：《动物和蛋配对》

集体教学：

安全《防火》

15:30—15:50

午点(mid afternoon meal)

15:50—16:50

户外活动

(outdoor exercises)

滑滑梯

平衡木

走迷宫

 袋鼠跳

体游：《捉小鱼》

16:50—17:00

整理(tidy up)  离园活动(leaving time show)

自选图书

桌面玩具

英语欣赏

趣味识字

欣赏英语碟

家长工作

(Arrangement for parents)

1、家长每天下午拿接送卡接幼儿。

2、最近进行家访，提前和老师约好时间。

设计人(type people)：陈柳  唐兰

审核人(verified people)：叶芬

审核日期(verified date)：