9１:
集团高度重视，董事长亲自挂帅，专家阵容指导支持
集团对此次论证会高度重视，不仅董事长马克荣亲自挂帅参与课题开题论证，还特别邀请了：
深圳市教科院教育科研管理办公室黄积才主任
宝安区教科院科研部朱利霞主任
宝安区教科院教研四部杨涛主任
宝安区第二学区教育办甘瑞凤老师
《未来教育家》杂志总编陈盼女士
主题戏剧教育专家陈仁富教授（台湾）
教育教学领域的一众专家对集团今年申报立项的5个研究课题予以专业指导和支持。与会专家高度肯定了晶晶重视课题研究的精神，宝安区教科院教研四部杨涛主任说，“我区如此重视课题研究的教育机构还是第一次看到”。
92:
60%的淘汰率下，晶晶有5个课题入选，成绩可喜
本次课题开题论证会共5个立项课题，其中2个立项为深圳市教育科学规划课题，3个立项为深圳市宝安区教育科学研究课题。
5个课题分别是：集团教科研中心谭敦梅总监主持的《幼儿园主题戏剧活动研究》，中华商贸城晶晶幼儿园张小玲园长主持的《幼儿园家园共同体建设的研究》，集团教学管理主任娜仁老师主持的《基于主题活动的大班区域材料投放研究》，福中福晶晶幼儿园吴金秀副园长主持的《基于园本特色的幼儿园室内外环境一体化研究》，丽景城晶晶幼儿园龚倩副园长主持的《幼儿园戏剧教育活动中教师角色定位的研究》。
对于晶晶立项课题的数量，宝安区教科院科研部朱利霞主任评价说，“在深圳申报课题60%的淘汰率下，晶晶有5个课题入选，成绩可喜。”
9３:
专家指导务实细致，对每个课题层层解剖
在本次课题开题论证会上，与会专家分别对5个课题进行了深入的分析，并指出课题研究中存在的方向性问题和策略性问题，帮助晶晶课题研究者理清思路，规避空泛虚无的研究方向，更加务实的投入到具有晶晶特色和具有实践指导意义的研究上去。
譬如，深圳市教科院教育科研管理办公室黄积才主任提出了要凝练课题界定的建议，建议对课题再具体界定，明确目标，如《基于园本特色的幼儿园室内外环境一体化研究》可以界定为《基于快乐阅读园本特色的室内外环境一体化研究》，而且要理清“快乐阅读”与室内外环境一体化之间的本末关系，在逻辑上做得更加严谨科学。
宝安区教科院科研部朱利霞主任提出，在借鉴台湾主题戏剧教育的经验的同时，做一些本土幼儿园的资源分析、条件分析、家长的需求分析，家长怎么看待这些事情，家长怎么接受这些事情，再在这些分析的基础之上研究符合晶晶自己特色的内容和形式。
宝安区教科院教研四部杨涛主任指出，各个课题相对于基层工作者来说，开题比较大，不太符合实际研究的情况，建议在基层实践经验上展开研究，为其他研究者提供案例支持。
《未来教育家》杂志总编陈盼女士从资深教育媒体人的角度提出了，“做非功利的研究”，“做真实的记录”，抓住实际工作中有价值有灵性的内容，在研究过程中像科学家一样严谨的记录下研究的每一个环节，不要为了结题而结题，要做长期的持续的研究工作。
在专家与集团课题研究团队的交流中，台湾主题戏剧教育专家陈仁富教授也对主题戏剧教育的相关内容作出了精彩的阐述，提出了“透过研究来证明幼儿园的老师并不需要戏剧专才才能教戏剧”独到见解。
9４:
远见卓识，董事长对集团课题研究提出五个要求
本次论证会其目的是，以科研促教研，以课题促发展，解决教育教学中的真问题，完成从实践到理论、理论指导实践的辩证循环，推动幼儿园办园品质的发展，促进教师专业素养的提升。董事长马克荣对本次论证会寄予了很多期望，希望通过本次论证会来提高集团课题研究的热情，形成课题研究的集团风气，提升集团教育的专业水平，让教育教学抛开功利的表面文章而切实落到内涵中。
因此，她在会议的总结中，对晶晶人特别提出了五个要求：要专业，要务实，要有策略，要出成果，要有晶晶特色。
本次论证会在专家的引领指导下取得了丰硕成果，晶晶的课题研究工作的进一步发展也由此拉开序幕，犹如第一枝报春的花朵，迎来后续“百花齐放”的繁荣景象。