区域是孩子自主学习的重要场所，也是开展戏剧教育的重要途径之一，而如何让幼儿在区域中学习戏剧？对此，陈仁富教授用一个个简单而有趣的“道具”给我们做了解答。

手偶剧场：《狼来了》

“动动小小手，摇摇简单的偶”，开场的手偶操练习点燃了老师们的培训兴趣。

用手指表现“偶”的动作，用语言表现“偶”的情绪，简约的道具却为我们呈现出不简单的手偶剧场。

围裙剧场：《卡兹卡兹猫》与《有个婆婆吃了一只苍蝇》

巧用妈妈的围裙，用身体做剧场，别出心裁的道具设计是区域性戏剧活动开展的重要条件。

简单易懂的台词、重复循环的情节，精心挑选的绘本是区域性戏剧活动开展的必要基础。

皮影剧场：《妈妈的礼物》

具有传统文化特色的皮影戏也被请进了区域，经改良的“皮影”便于操作，利于欣赏。

桌上剧场：《母鸡萝丝去散步》

可以移动的桌上剧场：利用废旧纸板，根据绘本情节制作故事场景。

简单的材料和经典的绘本，经过老师的精心设计便能演绎出“儿童的剧”，我们期待孩子们在区域中能玩出不一样的晶彩。